Сегодня в рамках коррекционно-развивающей работы логопункта прошло комплексное занятие, посвященное теме осени. Основная цель — обогащение словарного запаса, развитие связной речи и мелкой моторики.
Занятие началось с познавательной беседы «Вот она какая, осень золотая». Дети учились подбирать синонимы и антонимы к природным явлениям, закрепляли знания о сезонных изменениях и учились строить развернутые предложения.
Практическая часть занятия была посвящена обрывной аппликации. Перед ребятами стояла творческая задача: «одеть деревья в пёстрый сарафан». Использование техники обрывания бумаги (без ножниц) позволяет эффективно тренировать пальцевый праксис и зрительно-моторную координацию, что является профилактикой дисграфии.
Каждое дерево получило свой неповторимый осенний наряд. Такое сочетание слова и действия помогает детям лучше усваивать материал и делает коррекционные занятия яркими и запоминающимися.

Сегодня у ребят из группы «Кнопочки», "Солнышки", "Светлячки" состоялось важное и интересное событие — первая встреча со педагогом- психологом. Сарсикеевой А.Е., и она радушно открыла двери своего кабинета для любознательных малышей.
Дети с любопытством исследовали новое для них место. Оказалось, что кабинет психолога — это не строгая комната, а настоящее волшебное пространство, где можно:
- Уютно устроиться в мягком кресле-мешке;
- Расслабиться, слушая спокойную, успокаивающую музыку;
- Познакомиться с множеством интересных вещей.
Но самое увлекательное ждало впереди! Ребята поиграли в специальные развивающие игры. В лёгкой и непринуждённой форме они учились взаимодействовать друг с другом, тренировали внимание и память. Это было не просто занятие, а весёлое приключение, которое помогает лучше понимать себя и мир вокруг.
Эта встреча стала отличным началом дружбы между детьми и взрослым, к которому всегда можно обратиться за поддержкой. Теперь ребята знают, что кабинет психолога — это безопасное и дружелюбное место, полное удивительных открытий.

Каждый сентябрь для нас — это не просто смена дат в календаре. Это строгий и обязательный ритуал: прежде чем распахнуть двери навстречу играм, сказкам и творчеству, мы начинаем с главного — техники безопасности и стартовой диагностики.
Мне важно заглянуть в глаза каждому малышу и понять его физическое состояние после долгих летних каникул. Мне нужно знать, кто из вас за три месяца подрос на целую голову, а кто окреп и теперь может прыгать выше облаков. Важно увидеть, у кого страдает координация движений, кому нужна помощь при спуске с лесенки, проверить стопу на предмет плоскостопия и оценить скорость реакции. Мы внимательно смотрим на осанку, проверяем гибкость суставов и то, как дети держат равновесие. Эта информация бесценна: она помогает грамотно выстроить физкультурные минутки, подобрать правильную обувь для группы и сделать наши будущие занятия абсолютно безопасными.
Только когда эта карта возможностей составлена, я со спокойным сердцем могу сказать: «Теперь можно начинать». И вот тогда начинаются наши настоящие будни — шумные, яркие, наполненные открытиями. Диагностика пройдена, риски .
Детские результаты показывают хорошую динамику: наши воспитанники заметно выросли и стали сильнее. Техническая часть адаптации почти завершена. А значит, все тревоги позади, медицинские допуски получены.
И я громко, от всего сердца могу сказать:
Здравствуй, мой любимый детский сад! Здравствуйте, мои непоседы! Я так по вам скучала. Наш новый учебный год начинается именно сейчас.

В нашем детском саду прошел традиционный установочный педагогический совет. На встрече обсуждались ключевые задачи и основные направления деятельности педагогического коллектива и образовательного учреждения на период 2026-2027 учебного года.
В программу педсовета были включены и другие значимые вопросы:
* реализация федерального проекта «Добрые игры»;
* применение адаптированного проекта «Орлята-дошколята».
Педагоги рассмотрели основные задачи нашего детского сада на следующий год, обсудили планы и выделили ключевые направления деятельности.
Специалисты детского представили свои планы на учебный год и поделились педагогическими находками.
Новый учебный год обещает быть насыщенным радостью, новыми открытиями и увлекательными добрыми играми.

Цель которой, сформировать у малышей элементарные представления об овощах и фруктах, их месте произрастания и пользе для здоровья.
Дети с удовольствием играли в пальчиковые игры - " Капуста", "Апельсин", угощали куклу Машу полезным обедом. На занятиях по рисованию учились держать карандаш в руке и раскрашивать. Малыши узнали почему нужно мыть руки и поняли, что витамины помогают им расти крепкими и здоровыми.