Как только появились первые проталины на улице, ребята группы «Ягодки», решили убрать снег на участке. Чтобы можно было побегать и поиграть. Но, к сожалению, снег медленно таял потому, как его покрыл наст. Он был очень плотной коркой и снег подним не таял. А они всю зиму ждали, кода смогут запускать в лужице бумажный кораблик! Вот ребята и решили ему помочь! Они складывали снег за низким заборчиком. И как было здорово и весело вместе убирать прошлогодний снег!

Шашки и шахматы—это не просто интересные игры, позволяющие увлекательно провести свободное время, они совершенствуют логическое и абстрактное мышление. Ребёнок учится просчитывать свои будущие действия, предугадывать реакцию противника, в уме проигрывает различные комбинации. Развивают память и пространственное воображение. Вырабатывают усидчивость, собранность, развивают внимание, помогают гиперактивным детям стать более спокойными, сосредоточенными, уравновешенными. Воспитанники группы «Весёлые ребята» часто садятся за стол, что дарит  ребёнку-дошкольнику радость творчества и обогащает его духовный мир, воспитывает находчивость, сообразительность, целеустремлённость, умение рассчитывать время, дисциплинированность. 

При креативном подходе воспитателя игры способны развивать фантазию и творческие способности дошкольников. Воспитывают самостоятельность в принятии решений.

Данные настольные игры предполагают совместную детскую деятельность, поэтому способствуют социализации, развитию навыков общения, приучают дошкольников доброжелательно относиться друг к другу.

Ведь мнение, что шашки и шахматы — это тихие игры, является заблуждением.

12 марта в нашей 1 младшей группе «Сказка» состоялось групповое родительское собрание по развитию речи у малышей. Вниманию родителей был представлен видеофильм «Как мы живем». Познакомили родителей с основными задачами речевого развития детей. Вместе со всеми поиграли в игру-путешествие по стране «Развитие речи», где родители подбирали эпитеты к словам, выполняли массаж пальцев рук, играли в речевые игры, произносили хором чистоговорки, выполняли артикуляционную гимнастику, играли в пальчиковые игры, выбирали из предложенного перечня наиболее значимые факторы речевого развития ребенка. А так же послушали выступления родителей: Готфрид Т.В. и Хуршудян Л. С. из личного опыта по развитию речи своего ребенка дома. В ходе собрания родители пополнили знания по развитию речи детей в семье и в детском саду. В итоге всем родителям раздали буклеты по данной теме. Все участники родительского собрания остались удовлетворены от общения.    

В детском саду детям в доступной форме даются первоначальные знания по пожарной безопасности о причинах возникновения пожара в помещении. Познакомили с некоторыми правилами пожарной безопасности, закрепление знаний у детей домашнего адреса, воспитываем ответственное отношение к своей безопасности, создавая предметную среду в группе: чтение художественной литературы, иллюстрации, атрибуты к сюжетно - ролевым играм, настольно-печатные и дидактические игры, номера телефонов экстренных служб

Развитие речевого дыхания.
Речевое дыхание - основа формирования речи ребёнка. Для развития длительного направленного ротового выдоха и активизации губных мышц сегодня "Знайки" и соревновались. Весёлые жёлтые обзорные гусенички обгоняли друг друга. Ребята очень старались, и гусенички бежали резво. Вот так полезное упражнение превратилось в весёлую игру.