Основная цель  в первой младшей группе - это привитие культурно гигиенических навыков. Так и в нашей  группе «Фиксики», работа по освоению этих навыков распределяется в течение всего года. Заключается она в том, чтобы научить детей самостоятельно кушать, мыть руки, лицо, вытирать их своим полотенцем, снимать одежду перед сном, аккуратно вешать ее на спинку стула и т. д.  Для мотивации детей к самостоятельности, использовались различные приемы:  потешки, песенки, стишки. Самыми продуктивными оказываются, конечно, игровые методы, причём в сочетании с наглядностью. В группу к ребятам часто приходят сказочные герои или гости. Которые учат детей, как правильно выполнит последовательность мытья рук или как нужно вести себя за столом и пользоваться столовыми приборами. Пока дети еще маленькие и учатся быть самостоятельными, мы взрослые должны им в этом помогать и направлять.

Экспериментальная деятельность пробуждает еще большую любознательность, открывает для ребенка новый мир, полный чудес и загадок.

   22 марта в младшей группе  «Фиксики» прошло занятие по экспериментированию по теме «Вода». Дети наблюдали за свойствами воды: прозрачная, текучая, без вкуса и запаха. Обратили внимание на значение воды в нашей жизни и бережное отношение к воде. При помощи опытов со льдом и снегом, смогли остудить воду и помогли кукле Маше полить цветы.

   На таких занятиях у детей углубляются знания о природе – живой и неживой, они расширяют свой кругозор, учатся размышлять, наблюдать за явлениями, анализировать и делать выводы.

Социально-личностное развитие и воспитание дошкольников- процесс довольно сложный, требует от педагога немалых затрат труда и в плане результативности. Процесс социализации начинается у человека в детстве и продолжается всю жизнь. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребенка и отвечает его природе, тем успешнее идет его развитие. Личный опыт ребёнка организуется так, чтобы он естественным путём, в доступных ему видах деятельности осваивал средства и способы познания, общения и деятельности, позволяющие проявить самостоятельность, отзывчивость, культуру общения, гуманное отношение к миру.

15 марта в Упоровском детском саду прошёл районный конкурс чтецов, где принимали участие дошкольники всего района. От группы «Барбарики» детского сада «Солнышко» выступала Томилова Оля. Она рассказала стихотворение Н. Некрасова «Школьник». Девочка была в соответствующем образе, эмоциональна и выразительна. Оля заняла почётное третье место в этом мероприятии. Молодец, так держать!

Важной задачей организации дежурства дошкольном возрасте является – формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива, привычки к систематическому выполнению обязанностей. Дежурство дошкольников постепенно усложняется по содержанию труда, по формам объединения, по требованию к самостоятельности и самоорганизации в работе. Воспитателю очень важно продумать содержание труда дежурных в том, чтобы он не носил формального характера, а был конкретным. В группе « Веселые ребята» Оксана Александровна ( помощник воспитателя) обращается к дежурным, как к своим помощникам, одобряет их действия, старательность, инициативу, умение выполнять задания, использовать рациональные приемы. Дежурные проявляют выдумку в украшении стола (цветы, салфетки разложить интересно, необычно и т. д.).

Как известно, аппетит во многом зависит от того, насколько «вкусно» выглядит еда, красиво сервирован стол.