Игрушки в жизни ребенка незаменимая вещь. Многие дети любят играть в мелкие игрушки, другие наоборот, предпочитают большие, мягкие, шумные и многие другие. Так дети группы «Капитошки» любят в свободное время  играть большим конструктором и мелкое лего. Игры с конструктором учат усидчивости, творческому подходу, развивают мелкую моторику рук. Игры развивают ребенка. С помощью игры дети становятся более общительными и сплоченными.

Вся жизнь детей насыщена игрой. Научить ребенка  играть, брать на себя роль и действовать все это помогает осуществлять театр. Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества, это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка. Дети группы «Капитошки» учатся создавать художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, умение видеть необычные моменты в повседневном. Входя в образ, ребенок старается подражать тому, что видел, что его заинтересовало, получая при этом положительные эмоции.

Сегодня на занятии по ознакомлению с окружающим миром мы говорили о том кто такой следопыт, и чем он занимается. Выходя с ребятами на прогулку, я спросила ребят, когда они идут домой из детского сада или в выходные с родителями, обращали ли внимание на встречавшиеся по дороге какие – либо следы. Дети сказали, что они часто идя по дороге или выходя  дома во двор, видят на снегу следы большие - собачки и маленькие - кошечки. Глеб сказал, что дома на подоконнике, на снегу видел следы птиц.  Вот и у нас, на прогулочной веранде выпал пушистый белый снег и на нём хорошо видны чьи-то следы.  Я спросила ребят: «Чьи они? И куда ведут эти следы?». Ребята стали фантазировать, что это прилетела птичка, которая хотела поиграть в их конструктор «Лего», который они оставили лежать  на столе. Но Аня сказала, что это прилетал воробушек и он хотел наверно погреться или найти крошки хлеба, потому что холодно и сейчас птицам тяжело найти себе еду. В общем, у детей сразу же возникло много вариантов появления следов, кто-то предположил, что они прятались от кошки. После рассмотрения птичьих следов, я задала ребятам вопрос: «А что такое след?» И ребята дружно ответили мне: «Отпечаток, оставшийся на снегу!». А почему, рассказала им я: «след получается, потому, как у всего живого есть вес, и под его тяжестью снежинки уплотняются и снег становится не пушистым, а твёрдым.  Как, например, вы делаете снежок, сначала снег лёгкий и пушистый, а в комочке он твёрдый и тяжёлый».

Потом я предложила ребятам оставить на снегу свои следы и «прочитать» их, объясняя им, что по следу можно определить, куда и в какую сторону шёл человек. Всё - таки хорошее время года Зима!

Как хорошо зимой! Особенно когда много снега, а он очень хороший материал для творчества! В нашем детском саду к Новому году, родители сделали много снежных фигур! Но рисование на снегу,…. своими руками, вызывает у ребят большое радостное чувство!

Выйдя сегодня на прогулку, мы увидели,  что на нашем участке снег лежал ровным слоем, как белый лист бумаги. И нам очень захотелось, что-то нарисовать на нём. И мы с ребятами решили рисовать подкрашенной разноцветной водичкой из бутылок. Радости не было предела! Конечно, самым ярким проявился на снегу, красный цвет, но это нас не расстроило. Потом дети собрали в комочки цветной снег и украсили веточку ёлочки. Ведь ей так грустно было от того, «что она упала от мамы», сказали ребята.

С нетерпением, волнением и радостью люди ждут наступления торжественной ночи. Подготовка к празднику начинается заранее.

Но не все люди, к сожалению, смогут встретить этот праздник дома, многие находятся в больнице.

Дети группы «Радуга» решили порадовать пациентов моногоспиталя. Они изготовили своими руками Новогодние открытки.

Ведь когда люди болеют, то их моральный дух ослабевает, а подарок, хоть  ненадолго развеселит их.